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正规博彩平台方式

欢迎来到亚洲博彩公司!亚洲博彩公司是一个独特的国际学习者社区,来自世界各地的孩子和老师聚集在一起,用法语、西班牙语和英语学习。亚洲博彩公司致力于引导每一位学生成为全球社会的积极贡献者。亚洲博彩公司的学术课程培养独立思考者,建立信心,并通过探究和探索培养终身学习的乐趣。

基于备受推崇的法国国家课程,并与共同核心国家标准保持一致,亚洲博彩公司提供严格的三语课程,并以国际为重点。在正规博彩平台,亚洲博彩公司无缝地教授三种语言的课程,允许文化和语言之间的真诚对话,培养批判性思维,提高协作技能。

亚洲博彩公司期待着在您的孩子走上学业和个人成功的道路时与您合作,如果亚洲博彩公司可以在此过程中提供任何帮助,亚洲博彩公司邀请您与亚洲博彩公司联系。

课程框架

在亚洲博彩公司,就像亚洲博彩公司用三种语言进行教学一样,亚洲博彩公司用四种课程标准进行教学。亚洲博彩公司课程的核心是法国国家课程,并得到共同核心标准、国际文凭标准和ACTFL语言习得标准的支持。这个课程框架允许亚洲博彩公司的学生遵循一个通过多元文化和多学科视角提供的整体课程,促进批判性思维,学术卓越和社会情感发展。

这确保了学生在正规博彩平台之后能够顺利过渡到美国或法国的教育体系,或者世界上任何地方。小班授课和较低的师生比例为课程提供了一个支持性的学习环境和个性化。

正规博彩平台项目的核心是由法国教育部出版和维护的法国国家课程。法国国家课程具有学术卓越的悠久传统,并鼓励学生为全球各国的本科学习做好准备。正规博彩平台聘请了在法国国家课程交付方面受过专门培训的顶级教育工作者,但他们也准备好与来自其他系统的教师合作,通过无缝整合其他教学方法,资源和经验来提高他们的课程。

在进入高中之前,学习分为一系列的周期(le lyc ):

  • 学徒周期首映(ps, ms, gs)
    • 早期学习周期(Pre-K3, Pre-K4, Kindergarten)
  • 学徒周期的基础(cp, ce1, ce2)
    • 基础学习周期(一、二、三年级)
  • 循环分解(CM1, CM2, 6e)
    • 巩固学习周期(四、五、六年级)
  • 审批周期(5e, 4e, 3e)
    • 深度学习周期(七、八、九年级)

每个年级和每个科目的学习目标由法国教育部制定,并向全球所有学校提供共同资源。通过这个系统的学习,学生可以轻松地在世界各地的法国国家课程学校之间转学。

国际文凭®(IB)中学课程(MYP)是为11至16岁(大约6至10年级)的学生设计的。它提供了一个学术挑战和生活技能的框架,通过八个学科组交付,通过全球背景和关键概念进行整合。中学项目旨在鼓励学生将他们的学习与现实世界联系起来,为他们在未来的学习和生活中取得成功做好准备。

MYP IB项目的主要组成部分包括:

  1. 跨学科学习:鼓励学生看到学科之间的联系。
  2. 社区服务:将在课堂上学到的知识与社区联系起来。
  3. 个人项目:在课程的最后一年完成,让学生展示他们在整个课程中发展的技能。
  4. 评估:MYP评估标准在世界范围内是一致的。为了评估学生的作业,教师根据每个学科组的目标将学生的表现与预先指定的评估标准相匹配。

中学项目旨在帮助学生为IB文凭课程和职业相关课程的进一步挑战做好准备。

共同核心州标准(CCSS)倡议的目标是建立从幼儿园开始的每个年级大学生应该具备的最低语言和数学熟练程度。正规博彩平台采用了这一倡议中最重要和最相关的组成部分,通过他们的合作工作,正规博彩平台的教育工作者在法国国家课程和共同核心国家标准(CCSS)之间建立了课程联系。作为一所独立的教育机构,正规博彩平台可以灵活地采用和调整与学生及其学习最相关的标准。

每个学科领域的CCSS技能组成部分如下:

  • 英语语言艺术:阅读;写作;口语和听力;语言;媒体和技术。这一领域的标准还有助于培养社会研究、科学和技术学科的读写能力。
  • 数学:理解问题并坚持解决问题;抽象地、定量地推理;构建可行的论点并批判他人的推理;用数学建模;策略性地使用适当的工具;注意精确;寻找并利用结构;在重复推理中寻找并表达规律性。

学生在这些标准上的进步是通过基于计算机的学业进步测量(MAP)工具每年测量三次。MAP的结果为教师和家庭提供了关于学生成长的重要信息,也允许与类似正规博彩平台的学校进行比较。

有关亚洲博彩公司课程框架的这些要素的更多信息,请咨询共同核心国家标准倡议和NWEA的学术进步衡量的网站。

对于学术课程的语言习得部分,正规博彩平台采用了美国外语教学委员会(ACTFL)的21世纪外语学习标准。该组织概述的标准侧重于五个领域的发展目标,这些领域被称为外语教育的五个c。ACTFL对“五个c”的定义如下:

  • 交流“是第二语言学习的核心,无论是面对面的交流、书面交流,还是跨越几个世纪的文学阅读。”
  • 文化。“通过学习其他语言,学生获得了使用该语言的文化的知识和理解。事实上,只有掌握了语言产生的文化背景,学生才能真正掌握这门语言。”
  • 连接。“学习语言提供了与其他知识体系的联系,这些知识可能是单语者无法获得的……议长。”
  • 比较。“通过与所学语言的比较和对比,学生们对语言的本质和文化的概念有了深入的了解,并意识到观察世界的方式有多种。”
  • 社区。“总之,这些因素使语言学生能够在各种背景下以文化上适当的方式参与国内和世界各地的多语言社区。”

映射结果

亚洲博彩公司的学生(绿条)继续在MAP成长评估中表现出色,平均表现比全球其他学校的同龄人高出大约一个年级(蓝条),有时甚至更高。此外,与美国私立学校的学生相比,正规博彩平台的学生继续表现出竞争优势(红条)。下面,您将找到阅读(KG及以上)、语言使用(2级及以上)、数学(KG及以上)和普通科学(3级及以上)领域的正规博彩平台结果数据。